别忽视试卷分析 这件重要的事

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2018-01-28

重庆时时彩平台网站舜宾于四门,乃流四凶族,迁于四裔,以御螭(chī,音吃)魅,于是四门辟,言毋凶人也。”就是说,后来舜帝把饕餮等四凶流放到离王城四千里以外的边远地方,让他们去抵御比他们更坏的螭魅。什么是螭魅呢?服虔注释:“螭魅,人面兽身,四足,好惑人,山林异气所生,以为人害。

  期盼能把速腾悬架断裂问题给解决了。【合肥速腾车主集体维权】  下面通过一则案例来了解速腾速腾悬架断裂问题:前不久,有媒体曝出浙江速腾一车主开高速时遭遇后悬架断裂,经历了生死的一瞬间。浙江衢州的一位速腾车主郑先生在高速上行驶时,发生了惊险的一幕。根据郑先生的回忆,当时他正开着他5月份新买的速腾车,行驶在杭金衢高速上,刚过兰溪服务区不久,就感觉车子有很明显的跑偏现象。  【合肥速腾车主集体维权】  【合肥速腾车主集体维权】  “说实话,我对车子不是太懂,尤其车底下的东西更加不了解,当时就感觉车子开着很奇怪,毕竟是在开高速,我也很担心,所以赶紧去东阳的一家大众4S店做检查。

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从近几年的发展曲线看,中国经济在慢慢变好。我印象中,今年中国民间投资转暖,吸收外资的规模和结构都很稳定并在向好。可能,“冬天”在过去,而且我们在“冬天”也没有歇着,积累了很多能量。

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■廖木兴/图试卷分析这件重要的事期末成绩出来了,想要下学期再涨分期末考试成绩相继出炉,又恰逢过年过节亲朋相聚,难免相互问询比较成绩排名,如此一来可谓几家欢喜几家愁。 尽管考试成绩已成定局,但为孩子的学业“呕心沥血”一个学期的家长们仍不能停歇。 除了面对不甚理想的成绩要努力做到心平气和,防止孩子受到成绩和家长的双重暴击,还要引导孩子做好试题分析,及时查漏补缺,才能为学期划上圆满的句号。 有条件的家长,还可以辅助孩子预习书本,为新学期做准备。

■新快报记者陈思陶家长观到了五六年级多数家长就会紧张孩子成绩阿婷是广州珠村小学五年级的学生,她的期末考试成绩将会影响到小升初,遗憾的是这次三科总成绩并不理想。

阿婷妈妈因此十分焦急,忍不住批评她“卷子什么也记不住,连错在哪里都不知道”,然后把她送到补习班,还打算聘请家教。

阿婷则对记者说:“我就是给妈妈学的,感觉没意思。

她给我报班我就学呗,每次考不好她就唠叨我,考好了才能有安静日子过。 ”在建设大马路小学三年级读书的帆仔比阿婷要“幸运”。 他对记者分享了这次期末考的“胜利”。 他在期末考试中超常发挥,一举超过了平时“压”他一头的学习委员,感觉非常舒爽。 帆仔的妈妈刘女士也很高兴,但她不忘提醒儿子:“这次超过学委只是偶然,你也因为粗心丢了分,你要多学习学委的稳重沉静。 ”刘妈妈认为,学委从小练习书法,性格沉稳,认真细心,儿子的性格很跳脱,又容易骄傲,不压着他安静下来,下次考试怕会成绩回落。

大维是华师附小三年级的学生,这次期末考成绩位列班内中上游,既没有被批评,也没有被表扬。

妈妈李女士认为他的成绩和发挥符合他平时作业和测验的表现——中等偏上。 李女士在儿子一二年级时,也曾为了成绩暴跳如雷,声音嘶哑,但儿子的分数“我自岿然不动”。 李女士说道,“现在的孩子太厉害了,太多100和95分以上了。 90分和95分看似差距不大,但提升起来挺困难。 我以前气也气了,急也急了,根本没用。 现在想开了,等他长大看成绩会不会好转吧。

”不同家长对待孩子成绩的反应不同,和风细雨有之,狂风暴雨亦有之。 文德路小学的邓老师分析道,班里60后家长比较关注成绩,80后家长相对放松,认为孩子这次没考好,下一次考好就行了。

另一方面,低年级学生家长总体的考后反应比较平和;到五六年级时,涉及小升初了,想要把孩子送入自己心目中理想学校的家长会空前看重成绩,考后反应也比较紧张。

老师说家长的分数观影响孩子的学习观邓老师认为:“家长看待分数的态度就是孩子看待分数的态度,家长有正确的分数观,孩子就有正确的学习观。

”他建议,家长要树立正确的考试观,尊重孩子个体情况,以孩子考试状态和考试过程中付出的努力为衡量标准。

比如因为流感来袭,平时分数接近满分的孩子吃感冒药后参加考试,只考了89分,家长也不能从分数上埋怨孩子。 孩子成绩不理想,家长要心平气和聊成绩,与孩子达成相互信任,防止“孩子不在乎自己到底学了多少知识,只是担心考试成绩不理想就会被骂”的现象产生。 小学期末考试卷分析指南试卷分析让试卷和错题成为查漏补缺的利器。

每个学生的试卷错误都不一样,但由于时间有限,老师讲评卷子通常会找共性的错误分析,无法做到单独辅导,这需要有心的家长引导孩子做个性化的试卷分析和查漏补缺。

【语文】语文要靠加强积累不要忽视临场发挥林老师在越秀区一省级小学教语文,她认为语文成绩不理想可能有心理、积累、技巧三方面的问题。

家长带孩子分析试卷后,可根据不同问题“对症下药”。 任何一门考试都要考虑到临场发挥,而这取决于心理状态。 心情紧张或者心浮气躁,无法专注于试卷的学生,字迹往往比平时要潦草,而且容易产生错误和勾画。 还有学生没有审清作文题目要求就匆忙动笔,写了离题万里的文章。 语言能力的提升有厚积薄发的过程,积累型问题主要体现在背诵默写、基础的生字词句上。 如果缺乏人文底蕴,不能理解诗歌的情感和含义,默写就容易出现错别字、前后句颠倒、混杂拼凑诗句等问题。 在基础生字词句方面,正确的读音、写法、语法是依靠日常点滴积累,单纯记忆正确的用法并不牢靠。 家长可以引导孩子多观察日常生活,或者在寒假期间阅读一定的课外书籍,并和孩子交流阅读的思考与感悟。

【数学】综合旧卷整理错题口述分析解题过程邓老师在文德路小学教数学科目,他在期末考试阅卷中发现两个问题:一是学生的计算准确率不高,计算题错误较多;二是不少学生依靠感觉做题,而非分析,因此学生没见过的题目、少见的题目容易错,做过的题目稍微改变了条件也会错。

对此现象,邓老师建议家长引导孩子做试卷分析时,要把错题分类归纳,结合孩子平常的练习卷、单元测试卷、期末复习评价卷,找出哪些错题是以前出现过的,新产生的问题是哪些反复出错的知识盲点,孩子需要返回课本,掌握基础知识和解题方法,再做试题训练。 邓老师还提到,家长给孩子布置试题训练时要把握“有针对性”,不要浪费孩子的精力。 有条件的家长可以选3-5道和孩子平时常失误的类型相似的题,让孩子口述分析过程:为什么做错、和所学的什么知识有关联、要怎样的步骤才能做对。

最后再重点完成1-2道题目巩固,最终形成拿到题目先思考再动笔的习惯。 【英语】听力失分不单是听音问题写作不佳可靠阅读提升海联路小学的英语老师郭晓莹在阅卷中总结,英语期末考试通常以考查学生基础知识为主要目标,试题会比较全面地检测学生听说对读、写综合知识掌握及实际运用能力。 而学生出错较多的题目一类通常涉及时态的区分和运用,另一类是对于短文或对话的理解,有些句子的含义需要思考和判断,光从字面或独个单词是无法完成。

郭老师建议家长看孩子的试卷主要从孩子失分较多的题目看起,在今后的学习中再有侧重地去加强。

听力题目失分较多,并不能光凭听音去判断。

郭老师指出,可能是听录音的时间太少单词发音未能正确辨别;可能是语法知识不过硬,没注意到单词在句子中的变化。

判断题、选择题、回答问题等题目出错多,多数是因为学生对于所学句子和语法未能熟练掌握,特别是对构成句子的要素不清晰,家长需要督促孩子背诵和默写课文主要句子。 阅读和写作部分出错较多的话,要从加强英语课外阅读入手。

多读英语文章无论对于孩子课外知识的扩充、良好语感的培养、英语句子的积累都很有好处,家长可以利用假期多给孩子读英语课外书的机会。